ИТО-2001 / Секция III / Подсекция 1 : только публикация 

ИНТЕРНЕТ–ТЕХНОЛОГИИ И «WEB-СТИЛЬ ЖИЗНИ» УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Смирнов Виктор Владиленович

Тюменский государственный колледж профессионально-педагогических технологии (ТГКППТ), г.Тюмень

Переход к «web-стилю» жизни, учебы и работы студентов и педагогов предусматривает: во-первых, массовое обучение педагогов и студентов умению обращаться с компьютером, прикладными и специализированными программами, использовать Интернет в обучении и в профессиональной деятельности; во-вторых, создание условия для развития индивидуального творчества педагогов и студентов в этих областях.

Темпы, широта и глубина изменений в информационных технологиях за последнее десятилетие превратили их из специализированного технико-технологического явления в универсальный фактор, влияющий на различные стороны жизнедеятельности как общества в целом, так и отдельного человека в частности, причем масштаб данного феномена носит планетарный характер.

Наибольшее влияние информационные технологии оказывают на функционирование и развитие образовательных учреждений. Причем, специалисты отмечают начало качественно нового этапа в этом процессе. Б. Гейтс утверждает, что в большинстве университетских городков США уже существует критическая масса, необходимая для развития веб—культуры (стр.128 Б. Гейтс «Бизнес со скоростью мысли» М. 2000г.). Т. Бернерс-Ли прогнозирует в ближайшее время расширение возможностей Интернете —«от интерактивности к интеркреативности» (стр. 16 «Подводная лодка», №7 2001 г.).. Безусловно, креативность, творческая активность всех агентов образовательной среды резко возрастает на наших глазах именно за счет развития информационных технологий и в первую очередь – технологий Интернет.

В Тюменском государственном колледже профессионально—педагогических технологий переход к «web—стилю» жизни, учебы и работы студентов, педагогов и менеджеров образования осуществляется по двум основным стратегическим направлениям. Во—первых, организовано массовое обучение педагогов и студентов умению обращаться с компьютером, прикладными и специализированными программами, а так же использовать Интернет в обучении и в профессиональной деятельности. В 2000—2001 учебном году такого рода обучение прошли 124 педагога и более 1 000 студентов. В результате на web—сайте колледжа (www.tgc.ru) размещены 120 web-страниц педагогов, использующиеся ими в учебном процессе.

Во—вторых, созданы первоначальные условия для максимального развития индивидуального творчества педагогов и студентов в области информационных технологий и использования Интернет в профессиональном обучении. В колледже функционирует медиацентр, выросший из библиотеки, который предоставляет доступ по всем видам информации, включая электронную библиотеку колледжа, Интернет, учебное видео и обучающие компьютерные программы. В медиацентре созданы 4 специально оборудованных «рабочих места педагога», на которых, кроме наличия ПК, есть возможность сканирования и распечатки учебных материалов. Налажено массовое использование программы «PowerPoint» для создания педагогами собственных мультимедийных сопровождений занятий, эффективно используемых в учебном процессе.

Творческое студенчество реализует себя в программах «Студенческой мультимедиа лаборатории», участвуя в разработках Интернет—проектов, создании электронных учебных материалов и пополнении web-ресурса колледжа. Сама работа в студенческой лаборатории является высокоэффективной практической формой профессионального обучения, многие ее выпускники быстро находят высокооплачиваемую работу в различных фирмах и на предприятиях в качестве компьютерных специалистов. Следует отметить, что такие понятия, как «web—культура», «web—стиль жизни» учебного заведения наряду с возможностями «интерактивности» Интернет на наших глазах формируют совершенно новое представление об учебном заведении, желающем быть современным XXI веку.